9月23日，南航金城学院国际商学院《税务会计》课程组在南京航空航天大学金城学院智能会计产业学院的支持下，组织开展课程集体备课活动。韩艳翠、张先梅、王冉、顾莹然四位教师参加备课研讨，共同打磨新学期的教学方案。

紧扣增值税法实施，更新教学内容

　　《税务会计》是会计学专业核心课程，政策性强、实务更新快。2026年1月1日起，《中华人民共和国增值税法》及其实施条例正式施行，原《增值税暂行条例》同步废止——视同应税交易情形的重新界定、进项税额抵扣规则的调整、征收率的法定化、留抵退税入法等一系列变化，直接关系到增值税章节教学内容的全面更新。备课中，课程组对照新法逐项梳理与原条例的差异点，统一“政策变了什么、教学怎么讲”的处理口径，同步修订教学案例与习题，确保课堂教学与现行法律保持一致。

聚焦AI赋能，提升教师数字化素养

　　备课过程中，课程组结合人工智能技术在教学中的应用展开研讨，重点探讨了 AI 工具在税法案例解析、政策检索、新旧政策条文对比、增值税业务案例更新、智能财税场景模拟、税会差异分析等教学环节的实践路径，并就教师数字化素养的提升路径交换意见，助力课堂教学更贴近智能会计与智慧税务的产业实际。结合增值税法实施后 "依新法做判断" 的教学要求，研讨明确了 AI 可以高效完成政策变化点的检索、整理与对比表格生成，但其输出的政策口径可能混杂旧法表述，必须经教师逐条核验后方可进入课堂；税会差异的调整逻辑、新旧法下涉税业务的职业判断，仍须由学生在教师引导下自己完成。

注重学生能力养成，强化底层学习能力

　　集体备课中，课程组把学生底层学习能力的培养作为教学设计的重要落点。围绕增值税法实施后税会差异分析、新旧政策衔接等易混淆知识点，课程组设计了 从个人观点阐述、组内论据辨析到结论修正完善的课堂研讨环节，引导学生在不同判断路径的碰撞与反思中锻炼辩证思维能力；同时结合增值税综合案例布置小组协作任务，通过组内分工、组间互评，让学生在倾听、表达与责任分担中养成团队合作意识。课程组把辩证思维、团队合作等能力目标嵌入案例教学、混合式教学与课程考核之中，持续检验养成效果。

　　本次集体备课进一步凝聚了课程组的教学共识，为《税务会计》课程建设明确了方向。课程组将持续推进课程建设，深化同课程集体备课机制，稳步推进人工智能与课程教学的融合，让学生在掌握各税种核算技能的同时，真正学会依据现行法律条文进行判断与处理，并在课堂研讨与协作中逐步养成辩证思维与团队合作能力，为培养高素质会计人才夯实课程基础。